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Portada del libro Descubriendo con Max. En los bosques de bambú. Cuidando del  planeta. Ciclo 3 años. LA
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Descubriendo con Max. En los bosques de bambú. Cuidando del planeta. Ciclo 3 años. LA

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Caracteristicas

  • Impresión: Color
  • Páginas: 52
  • Formato: 24 x 29 cm
  • Edición: 2021
  • Peso: 0,29 kg.
  • Editorial: Paraninfo
  • Descubriendo con Max. En los bosques de bambú. Cuidando del planeta. Ciclo 3 años. LA

  • 9788413660288
  • MARIA CRISTINA LÓPEZ FERNÁNDEZ

  • Trabajo por proyectos. Descubriendo con Max. En los bosques de bambú.Cuidando del planeta.

    EDUCACIÓN AMBIENTAL

    Un modelo metodológico eficaz para trabajar con tus alumnos de Educación Infantil. Descubriendo con Max te propone un recurso específico para motivar e iniciar cada uno de los proyectos utilizando al personaje de Max, un incansable y curioso perrito aventurero, que viaja por todo el mundo. Con él nos sumergiremos en el mundo de la investigación y el descubrimiento.

    Propuests de investigación:

    • ¿Qué sabemos sobre nuestro planeta?
    • ¿Qué queremos saber y hacer sobre nuestro planeta?
    • Buscar información y organizar el trabajo
    • Elementos esenciales: tierra, agua y aire
    • El sol: fuente de luz y calor
    • ¿Qué hay en nuestro planeta? Ecosistemas
    • ¿Qué hay en nuestro planeta? Lugares sorprendentes
    • ¿Quién vive aquí? Los animales
    • Los insectos polinizadores
    • ¿Quién vive aquí? Las plantas
    • Los árboles
    • ¿Quién vive aquí? Las personas
    • Yo vivo en…
    • ¿Qué pasaría con la tierra?
    • ¿Qué pasaría con el aire?
    • ¿Qué pasaría con el agua?
    • ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro planeta?
    • Las tres R: reducir, reutilizar, reciclar
    • Uso responsable del agua
    • Ahorrando energía: energías limpias
    • ¿Qué hemos aprendido sobre la Tierra?


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Descubriendo con Max. En los bosques de bambú.Cuidando del planeta. Este proyecto forma parte de la serie DESCRUBRIENDO CON MAX destinada a proyectos de ciclo. Entre las actividades planteadas, el docente encontrará aquellas clasificadas en función de las diferentes edades que podemos encontrar en la etapa de Educación Infantil.

EDUCACIÓN AMBIENTAL

A través de este proyecto, los niños y niñas conocerán el lugar en el que viven, tanto su entorno cercano como el planeta Tierra de forma ge-neral. Si bien es cierto que la Educación Ambiental es un tema que debería trabajarse de forma transversal en todas las etapas educativas, es impor-tante dedicarle un espacio y un tiempo exclusivo que nos permita acercar-nos al conocimiento de estrategias, técnicas, hábitos y actitudes para el cuidado de nuestro entorno natural.
Nuestro fin último va más allá del conocimiento y cuidado de la natura-leza, lo que se pretende es que los alumnos lleguen a desarrollar un estilo de vida, que tienda hacia un desarrollo sostenible en el que la armonía y el equilibrio entre personas y planeta sea la tónica común.

Propuests de investigación:

  • ¿Qué sabemos sobre nuestro planeta?
  • ¿Qué queremos saber y hacer sobre nuestro planeta?
  • Buscar información y organizar el trabajo
  • Elementos esenciales: tierra, agua y aire
  • El sol: fuente de luz y calor
  • ¿Qué hay en nuestro planeta? Ecosistemas
  • ¿Qué hay en nuestro planeta? Lugares sorprendentes
  • ¿Quién vive aquí? Los animales
  • Los insectos polinizadores
  • ¿Quién vive aquí? Las plantas
  • Los árboles
  • ¿Quién vive aquí? Las personas
  • Yo vivo en…
  • ¿Qué pasaría con la tierra?
  • ¿Qué pasaría con el aire?
  • ¿Qué pasaría con el agua?
  • ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro planeta?
  • Las tres R: reducir, reutilizar, reciclar
  • Uso responsable del agua
  • Ahorrando energía: energías limpias
  • ¿Qué hemos aprendido sobre la Tierra?



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