1. Economía colaborativa
Comunicación oral: escuchar y hablar
• Economía colaborativa. La noticia y el reportaje.
Comunicación escrita: leer y escribir
• Tipología textual: el texto expositivo/la narración y la exposición en el reportaje. Esquema. Resumen.
Conocimiento de la lengua
• La palabra. Estructura. Mecanismos de formación.
• El sintagma nominal y su estructura.
• La oración: sujeto y predicado.
Educación literaria
• La literatura de los siglos XI al XIII.
• Contexto histórico, socio-económico y cultural.
• Temática de los siglos XI al XIII.
• Intención comunicativa y forma de expresión. Géneros literarios: poesía narrativa de héroes (Mester de Juglaría); poesía clerical y Mester de Clerecía; lírica y prosa.
• La literatura y las lenguas peninsulares.
• Comentarios de texto.
Contenidos teóricos
• La comunicación: elementos y funciones del lenguaje.
• Tipología textual: el texto expositivo y el narrativo.
• Las unidades lingüísticas. La palabra. El sintagma. La oración (I): sujeto y predicado, oraciones impersonales. El enunciado. El texto.
• Los determinantes y los pronombres.
• Las lenguas peninsulares. El español hablado en Andalucía.
• Modelos de análisis sintáctico.
• La literatura de los siglos XI al XIII. De la anonimia al autor. Contexto histórico y socio-económico. Contexto cultural. Temática. Intención comunicativa. Forma de expresión. Géneros literarios: poesía narrativa de héroes (Mester de Juglaría); poesía clerical y Mester de Clerecía; lírica y prosa.
• Comentarios resueltos.
2. Crisis
Comunicación oral: escuchar y hablar
• Crisis. La descripción.
• Fenónmenos semánticos: sinónimos, polisemia, nominomia, antonimia, tabúa y eufemismo.
Comunicación escrita: leer y escribir
• Tipología textual: la narración y la exposición en el reportaje / la narración y la descripción en la crónica. Esquema. Resumen.
Conocimiento de la lengua
• El verbo. El sintagma verbal.
• El predicado nominal. Su relación con la descripción.
• El sintagma adjetival: el atributo y el predicativo.
Educación literaria
• La literatura en el siglo XIV.
• Contexto histórico, socio-económico y cultural.
• Temática en el siglo XIV.
• Intención comunicativa y forma de expresión. Géneros literarios: prosa didáctica, Mester de Clerecía.
• Comentarios de texto.
Contenidos teóricos
• Tipología textual: el texto descriptivo.
• Géneros periodísticos informativos e interpretativos.
• Fenómenos semánticos: sinonimia, polisemia, homonimia, antonimia, tabú y eufemismo.
• El verbo.
• La oración (II). El predicado nominal.
• Funciones del sintagma adjetival: complemento del núcleo, atributo y predicativo.
• Modelos de análisis sintáctico.
• La literatura en el siglo XIV. Las primeras personalidades. Contexto histórico y socio-económico. Contexto cultural. Temática. Intención comunicativa. Forma de expresión. Géneros literarios: prosa didáctica, Mester de Clerecía.
• Comentarios resueltos.
3. Individuo e individualismo
Comunicación oral: escuchar y hablar
• Individuo e individualismo. El reportaje subjetivo.
• El diálogo.
Comunicación escrita: leer y escribir
• Tipología textual: la narración y la exposición en el reportaje / la narración y la descripción en la crónica. Esquema. Resumen.
Conocimiento de la lengua
• El predicado verbal y sus complementos: el complemento directo e indirecto.
• El complemento de régimen verbal.
• El complemento circunstancial.
• El complemento oracional.
Educación literaria
• La literatura en el siglo XV.
• Contexto histórico, socio-económico y cultural.
• Temática en el siglo XV.
• Intención comunicativa y forma de expresión. Géneros literarios: teatro, épica (romancero tradicional), lírica culta y prosa narrativa.
• Comentarios de texto.
Contenidos teóricos
• Tipología textual: el texto dialogado.
• La expresión de la subjetividad en los textos.
• La oración (III). El predicado verbal y sus complementos: directo, indirecto, de régimen verbal, circunstancial, oracional.
• Funciones del sintagma nominal y del sintagma preposicional.
• Modelos de análisis sintáctico.
• La literatura en el siglo XV. El otoño de la Edad Media. Contexto histórico y socio-económico. Contexto cultural. Temática. Intención comunicativa. Forma de expresión. Géneros literarios: lírica culta, épica (romancero tradicional), prosa narrativa y teatro.
• Comentarios resueltos.
4. Saber universal o especialización
Comunicación oral: escuchar y hablar
• Saber universal o especialización. Manual de instrucciones.
Comunicación escrita: leer y escribir
• Tipología textual: el texto expositivo / la narración y la exposición en el reportaje. Esquema. Resumen.
Conocimiento de la lengua
• La voz pasiva y la pasiva refleja.
• Usos del se.
Educación literaria
• La literatura en el siglo XVI.
• Contexto histórico, socio-económico y cultural.
• Intención comunicativa y forma de expresión. Géneros literarios: lírica y prosa narrativa.
• Temática en el siglo XVI.
• Comentarios de texto.
Contenidos teóricos
• Tipología textual: el texto instructivo.
• La oración (IV). La voz pasiva y la voz pasiva refleja. Usos del se. Clasificación de las oraciones por su estructura.
• Modelos de análisis sintáctico.
• La literatura en el siglo XVI. El renacer del mundo clásico. Contexto histórico y socioeconómico. Contexto cultural. Temática. Intención comunicativa. Forma de expresión. Géneros literarios: lírica, prosa narrativa, prosa didáctica y teatro.
• Comentarios resueltos.
5. La sociedad del espectáculo
Comunicación oral: escuchar y hablar
• La sociedad del espectáculo. Publicidad y cultura.
Comunicación escrita: leer y escribir
• Tipología textual: el texto expositivoargumentativo. Esquema. Resumen.
Conocimiento de la lengua
• La perífrasis verbal como núcleo del sintagma verbal.
Educación literaria
• La literatura en el siglo XVII.
• Contexto histórico, socio-económico y cultural.
• Temática en el siglo XVII.
• Intención comunicativa y forma de expresión. Géneros literarios: lírica, teatro, prosa narrativa y prosa didáctica.
• Comentarios de texto.
Contenidos teóricos
• Tipología textual: el texto argumentativo.
• Géneros periodísticos de opinión.
• La oración (V). La perífrasis verbal como núcleo del sintagma verbal.
• Modelos de análisis sintáctico.
• La literatura en el siglo XVII. Del cortesano al discreto. Contexto histórico y socioeconómico. Contexto cultural. Temática. Intención comunicativa. Forma de expresión. Géneros literarios: lírica, prosa narrativa, prosa didáctica y teatro.
• Comentarios resueltos.